臺灣手語

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臺灣手語,係臺灣聽障人士用來溝通嘅基本工具之一,源於台灣日治時期

簡介[編輯]

日治時代,日本喺臺北、臺南設立咗瘖啞學校。喺臺北有「木村盲啞教育所」,由退休海軍醫官木村謹吾喺1917年創辦。喺臺南由慈善機構慈惠院整嘅「私立台南盲啞學校」,入邊有「聾啞部」,前身係英國傳教士甘為霖喺1889年設立嘅訓盲院,喺1915年改叫盲啞學校。呢兩間學校以手語教學,令日本手語喺臺灣聾人中普及。明治時期教育方法分為東京同大阪兩大派,東京派學者喺北部,大阪派學者喺中南部[1]

戰後嘅聽障教育大量使用中國手語。由於大陸師資好多都留喺北部,所以臺北啟聰學校用咗唔少中國手語,臺南啟聰學校同臺中分校就少受影響。大陸師資來自北京、南京、上海、重慶、杭州等地,所用嘅手語大同小異。另外,陸君歐、姜思農等創立嘅中國聾啞學校、私立啟英學校,使用南京語系手語多啲[2]

分類[編輯]

按地域分[編輯]

  • 北部手語:來自東京系統嘅日本手語、中國手語
  • 中部手語:大部分來自南部手語
  • 南部手語:來自大阪系統嘅日本手語同部份中國手語

其中使用北部手語嘅人口相對多啲,其次為南部手語,中部手語同南部手語有少少唔同,使用人口亦相對少啲。

按溝通方式分[編輯]

  • 自然手語:聾人嘅母語,語法同聽人(可以正常聽到聲音講嘢嘅人)講嘢嘅語法唔係好相同,除咗手語之外再輔以姿勢、表情、動作等,令溝通更加順利。
  • 文字手語:按照口語嘅字序打出嘅手語,通常每個字會對應一個手語。
  • 注音手語:為咗教育聾嘅細路學習講嘢而發展出來嘅手語。
  • 國語口手語:台北啟聰學校退休老師陳彩屏,修正美國史文漢先生嘅注音符號系統,教導聽障生從手語中學習口語。

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  1. 姚俊英,2006年,頁11。
  2. 姚俊英,2006年,頁11-12。

參考[編輯]

  • 姚俊英。〈台灣手語演進〉。《聽障教育》。第五期(民九十五年[2006年]12月):11-15頁。臺北市:臺北市立啟聰學校聽障教育資源中心。(作者係臺北市立啟聰學校退休教師,參與過教育部手語畫冊編輯同修訂)

出面網頁[編輯]