五育

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五育Five ways of life),亦稱五育教學,係指五育,卽學習五大目標[1][2]。現今五育精義,知能兼具通識特識,敎授個別科目之中,亦實通達五育[3][4]

以德育(moral)為本源可以整全人道;以智育(intellectual)為經緯可以建構人文;以體育(physical)為命脈可以充實人生;以羣育(social)為體用可以合諧人際;以美育(aesthetics)為表裏可以豐富人存[5]

德育[編輯]

教育嘅核心本質之一,亦係德智體群美五育不可或缺嘅環節。當代德育目標係兼具培養好人、好公民以及好人才嘅多重目的[6]

智育[編輯]

所要培養嘅亦即係運用論證能力提出證據導向嘅論述說服人,以批判思考能力理性分析所發生嘅現象;利用探究嘅精神,提出解決問題嘅策略[7]

體育[編輯]

內文: 體育

着重於以身體活動經驗為主嘅教育,佢深層價值在於作為五育均衡發展嘅基石,在於彰顯尊重運動嘅權利,在於落實社會道德嘅精神、在於人格品性嘅形塑、人文素質嘅涵養以及社群服務嘅學習,透過遊戲、動作、以及運動嘅情境,畀學習者體現佢喺德行、智能、群性、同美感上嘅學習同發展[8]

羣育[編輯]

令學生能夠透過學校生活嘅體驗,建立健康、積極嘅人生價值觀,明白人際同自然關係及處事之道,進而積極參與社會事務,服務社會,達到立己立人嘅理想[9]

美育[編輯]

有關於美感認知同情意養成嘅教育。換言之,佢係一門有關於製作、感受同埋瞭解藝術及佢有關事物嘅教與學,同時亦係一門經由藝術發現世界同自我嘅學科[10]

教授五育嘅例子[編輯]

中國大陸[編輯]

台灣[編輯]

香港[編輯]

其他嘅五育[編輯]

蔡元培喺1912年初出任教育總長嗰時提出嘅五育係指:軍國主義教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育及美感教育嘅五大政治思想

參考[編輯]

  1. 如何均衡五育發展? 教界:因材施教
  2. 現實中嘅"五育新解"
  3. 體育精神在於友誼第一
  4. 101年度五育分享研習議程表
  5. 五育嘅英文翻译
  6. 德育、公民及國民教育
  7. 蔣偉寧:品德不好,不能用智育來補
  8. 何謂體育
  9. 群育發展嘅理念
  10. 北京市学校美育工作网