全才

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班傑明·富蘭克林係歷史上最出名嘅全才之一。佢係作家、科學家、發明家、政治家、外交家、印刷商同埋政治哲學家。佢仲成為咗美國開國元勳之一，留低咗深遠嘅影響。

全才（polymathēs / homo universalis）或者博學者（πολυΐστωρ）係指一個人嘅知識橫跨好多唔同學科，識得運用複雜嘅知識體系去解決特定問題。

呢個概念體現咗文藝復興人文主義嘅基本信念，就係話人類喺發展方面嘅潛能係無限嘅。呢個想法衍生出人應該接受所有知識，盡量發展自己能力嘅觀念。呢個就係「文藝復興人」嘅意思，經常用嚟形容嗰個時代嘅天賦異稟嘅人，佢哋追求喺各個領域都有成就：知識、藝術、社交、體能同埋精神。

文藝復興人

「文藝復興人」呢個詞喺二十世紀初期首次喺英文文字入面出現。 呢個詞用嚟形容喺文藝復興之前、期間或之後嘅偉大思想家。達文西經常被形容為文藝復興人嘅典型代表，佢係一個「有無窮好奇心」同「充滿創造力想像力」嘅人。

好多著名嘅通才都喺文藝復興時期生活過，呢個文化運動大約由十四世紀延續到十七世紀，由意大利嘅中世紀晚期開始，之後擴展到歐洲其他地方。呢啲通才擁有全面嘅教育方式，反映咗當時人文主義者嘅理想。當時嘅紳士或廷臣都要識講幾種語言、識彈樂器、寫詩等等，從而實現文藝復興嘅理想。

要成為通才，全面教育係必需嘅，因此「大學」呢個詞就用嚟形容一個學習嘅地方。不過，原本嘅拉丁文詞universitas一般係指「一班人組成嘅團體、社會、公司、社區、行會、企業等」。 喺嗰陣時，大學冇特定專攻嘅範疇，而係教學生廣泛嘅科學、哲學同神學知識。呢種全面教育畀佢哋一個基礎，等佢哋可以繼續深造，成為某個領域嘅大師。

今時今日，當人哋話某個人係「文藝復興人」，唔單止係話佢有廣泛嘅興趣或者喺幾個領域有表面嘅認識，而係話佢喺最少幾個領域都有更深入嘅知識同熟練程度，甚至係專業水平。 有啲字典將「文藝復興人」解釋為有多方面興趣或才能嘅人， 而其他字典就將呢個詞嘅意思局限喺文藝復興時期同更貼近文藝復興嘅理想。

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