歐洲共同語言參考標準

歐洲共同語言參考標準（英文：Common European Framework of Reference for Languages，CEFR）係廿一世紀初常用嘅一套語言熟練度評估方案，由歐洲評議會喺 2001 年制定嘅。

CEFR 呢套方案假定咗學生喺度學緊一隻歐洲語言做 L2－當中「歐洲語言」包括英文、法文、意大利文或者加泰羅尼亞話呀噉。

標準

套方案將「對隻語言有幾熟練」分咗做 6 個等級，並且對每個等級有一段詳細嘅描述，等語言老師可以輕易噉評定每個學生嘅語言熟練度去到邊個水平。

呢套方案假定咗學生喺度學緊一隻歐洲語言做 L2－當中「歐洲語言」包括英格蘭話、法國話、意大利話或者加泰羅尼亞話... 呀噉。套方案將「溝通能力有幾高」分咗做 6 個等級，並且對每個等級有一段詳細嘅描述，等語言老師可以輕易噉評定每個學生嘅溝通能力去到邊個水平。以下係 CEFR 整體量表（global scale）嗰 6 等：

等級組別	等級	描述
A 基本使用者	A1 突破	識得明同用熟悉嘅日常表達語句，能夠用啲好基本嘅短語嚟滿足實用需要。 識得做自我介紹同介紹其他人，識得問同答有關「自己住邊」、「識得邊個人」同埋「擁有咩物品」等嘅個人資料相關提問。 識得做簡單嘅互動，不過前題係對方肯慢慢同清楚噉講嘢而且有意慾幫手。
	A2 路段	識得理解句子同埋常用嘅表達語句，前題係啲句子語句係同即時用到嘅範疇（例如好基本嘅個人同家庭細節、買嘢、身處區域嘅地理、做嘢）有啦更嘅。 識得喺簡單同例行嘅工作當中溝通，達致簡單直接噉交流一啲有關熟悉例行嘢嘅資訊。 識得簡單唔花巧噉描述自己嘅背景、周圍環境同埋即時需要嘅嘢。
B 獨立使用者	B1 門檻	對於一啲有關工作、學校、休憩當中成日遇到嘅嘢嘅清楚標準語句，識得理解呢啲語句嘅要點。 能夠喺嗰隻語言嘅使用地區度旅遊，並且能夠應付大部份嘅可能狀況， 能夠就熟悉或者自己有興趣嘅題材，寫段簡單同連串嘅短文。 能夠描述體驗同事件、描述自己有乜夢想、願望同埋志向，並且簡短噉為自己嘅意見同計劃畀理由同解釋。
	B2 優勢	識得理解講實在或者抽象課題嘅複雜文章，能夠理解呢啲文嘅主要諗頭，包括係自己做嗰範嘅技術討論。 能夠以有返咁上下高嘅流暢度同自主度互動，就算成日同母語使用者互動都唔會令其中一方覺得有困難。 能夠就多種課題寫出清楚、詳細嘅文，並且就一個議題解釋一個觀點，講吓唔同選擇各有乜嘢利弊。
C 熟練使用者	C1 進階	能夠理解比較嚴峻同長嘅子句，並且認得到啲冇直接講明嘅意思。 能夠自然流暢噉表達諗頭，同時冇明顯嘅詞窮狀況。 識得有彈性同有效噉用語言嚟達致社交、學術同專業嘅目的。 能夠就複雜課題寫出清楚、結構良好、詳細嘅文，展示收放自如嘅組織形式、連接詞同語句內聚。
	C2 精通	能夠輕易理解任何聽到或者讀到嘅嘢咁滯。 能夠總括嚟自唔同書面或者口語來源嘅資訊，重構論證同解釋，並且有意思噉表達返出嚟。 能夠自主、好流暢同精確噉表達自己，識得喺最複雜嘅環境下都分到一啲有微妙差異嘅意思。

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