跳去內容

流行病學

出自維基百科,自由嘅百科全書
(由傳染病學跳轉過嚟)
流行病學上成日做嘅空間分析,睇下疾病個案喺空間分佈上有咩規律。

流行病學英文epidemiology ),又叫疫學,屬於醫療下嘅學科,結合統計學,集中研究喺特定人群入便,各種健康問題嘅分佈,當中健康問題可以係疾病同埋唔理想嘅健康行為等。呢啲研究對公共衛生工作嚟講好有用。

領域定位

[編輯]
睇埋:醫療統計學

重要技術

[編輯]

空間分析

[編輯]
睇埋:空間分析

流行病學周不時會用到空間分析,用嚟剖析疾病嘅分佈,尤其係傳染病嘅分佈。

空間性質嘅數據:想像幅圖係某地圖,每一個黑點表示一單霍亂個案。從事醫療工作嘅人可以睇住呢幅圖,搵出霍亂嘅可能來源喺邊。

空間分析粵拼hung1 gaan1 fan1 sik1,又名空間統計,係一類分析資料嘅技術,近似地理統計呢兩個學科嘅結合。空間分析重點在於睇手上嘅變量點樣隨空間而變化,並且用呢啲資訊產生有用嘅洞見或者解答研究問題。空間分析有別於純粹嘅地圖學,唔單只係畫圖咁簡單,仲係講緊分析資料同埋位置距離等嘅空間特性有咩關係,例如係某啲現象會唔會集中喺某個地區,定係會呈現某種方向性[1]

譬如係流行病學噉,就不時會用到空間分析。流行病學屬醫療領域,研究疾病點樣喺人群中出現、傳播同影響健康。想像研究人員想分析某隻病,例如登革熱,喺唔同地區出現嘅頻率,睇下係咪有某啲地區情況零舍嚴重。佢哋仲可以透過空間分析,發現潛在嘅傳播途徑,或者搵出關鍵地點去做防疫工作。

除咗流行病學,空間分析喺第啲領域都有用,好似係地理學城市規劃考古學生態學經濟學市場研究呀噉。喺呢啲範疇入面,分析者往往會處理大量牽涉地點資訊嘅數據,用空間分析去理解複雜嘅地理分佈同規律。

縱向研究

[編輯]
内文:縱向研究

縱向研究可以用嚟判斷健康問題嘅成因。

縱向研究觀察研究一種,講緊研究者喺若干個時間點對樣本進行觀察[2]。呢種研究方法嘅核心特點係重複同埋長時間,研究人員會喺一段有返咁上下長嘅時間中,持續追蹤同一批研究對象,並且反覆收集數據

重要概念

[編輯]

共病

[編輯]
内文:共病
  提示:呢篇文講嘅唔係併發症
想像有個人,佢同時好有幾隻病,要食幾隻唔同嘅

共病粵拼gung6 beng6)係醫學上嘅概念,指一個人身上同時出現兩種或以上嘅疾病。共病之所以會出現,好多時係因為唔同病之間有因果關係,一種病引起另外嗰種,亦可能係獨立出現,但互相影響。共病呢個概念,喺流行病學同心理健康等嘅領域都廣受討論,例如精神醫學上就講到抑鬱焦慮症之間有共病傾向,成日都會一齊出現。

風險因素

[編輯]
内文:風險因素

如果某種特徵或者條件,會令某種疾病或者不良結果發生嘅機率上升,噉呢種特徵就可以稱為一個風險因素。風險因素可以係與生俱來嘅生理條件,亦可以同個人嘅生活習慣或者行為有關。常見嘅例子包括:食煙會增加患肺癌同埋心血管病嘅風險;高血壓中風以及冠心病有密切關聯;而長期承受心理壓力亦被視為抑鬱症嘅一個重要風險因素[3]

如果話某樣嘢係風險因素,意思即係話嗰樣嘢會引致一種或多種疾病受傷,或者提升呢啲病同傷發生嘅機率[4]

舉數值例子說明:喺某場婚禮入面,有 74 位賓客食咗婚禮現場提供嘅雞肉,其中有 22 人,婚禮過後出現不適;相反,淨低嗰 35 位揀咗食魚類或者素食餐嘅人士之中,只得兩人事後感到不適。要判斷食咗啲雞肉係咪風險因素,可以利用相對風險(下面嘅 FH )嚟比較兩組人出事嘅機率[5]

[6]

用呢條式嚟計:

食咗雞肉人士嘅風險為 22/74 ≈ 0.297;
冇食雞肉人士嘅風險為 2/35 ≈ 0.057。

由此可見,前者出現不適嘅機率超過後者五倍,即相對風險大於 5。呢個結果顯示雞肉好可能同今次事件有關。而除咗相對風險之外,風險因素仲有好多種唔同計法。

隊列效應

[編輯]
内文:隊列效應

隊列效應社科上嘅重要概念:隊列通常係指某一班喺同一年代出世,或者一齊經歷過某啲大事嘅人,譬如二戰後出世嘅嬰兒潮嗰代就可以當係一個隊列;隊列效應講嘅係,屬同一隊列嘅人,佢哋喺特定時期一同經歷過某啲大事,所以佢哋梗會傾向具有某啲共同嘅特徵或者行為模式,係佢哋以外嘅人冇嘅[7][8]

喺統計上,隊列效應可以用多層模型相關嘅技巧嚟分析。

睇埋

[編輯]

文獻

[編輯]

歐美文獻:

引述

[編輯]
  1. Banerjee, Sudipto; Carlin, Bradley P.; Gelfand, Alan E. (2014), Hierarchical Modeling and Analysis for Spatial Data, Second Edition, Monographs on Statistics and Applied Probability (2nd ed.), Chapman and Hall/CRC.
  2. Posner, Barry Z. (2009). "A Longitudinal Study Examining Changes in Students' Leadership Behavior". Journal of College Student Development. 50 (5): 551–563. ISSN 1543-3382.
  3. Stephen, A.M.M.M.S. and Lawrie, M., 2010. Research methods, statistics and evidence-based practice. Companion to Psychiatric Studies E-Book, p.157.
  4. Overarching methods and choices for risk factors,佢哋呢道噉講:"A risk factor is any determinant that causes (or increases the likelihood of) one or more diseases or injuries."
  5. Tenny, Steven; Hoffman, Mary R. (2020), "Relative Risk", StatPearls, StatPearls Publishing, PMID 28613574, 喺2020-06-10搵到
  6. 當中 FH 取自粵拼fung1 him2
  7. Atingdui, Norissa (2011), "Cohort Effect", 出自 Goldstein, Sam; Naglieri, Jack A. (編), Encyclopedia of Child Behavior and Development (英文), Boston, MA: Springer US, p. 389, doi:10.1007/978-0-387-79061-9_617, ISBN 978-0-387-79061-9, 喺2023-07-27搵到
  8. Ryder, Norman B. (1965). "The Cohort as a Concept in the Study of Social Change". American Sociological Review. 30 (6): 843–861. doi:10.2307/2090964. ISSN 0003-1224. JSTOR 2090964. PMID 5846306.