語言距離
概念[編輯]
睇埋：語言變體
首先，想像語言變體（variety）嘅概念，假設所有人都淨係講佢哋母語，英格蘭人嘅母語講嘢方式（英格蘭話）同德國人嘅（德國話）有分別，同時英格蘭人嘅母語講嘢方式又同美國人嘅有分別，而且美國唔同地區嘅人講嘅「英格蘭話」都可以有啲些微嘅差異；同一道理，德國唔同地區嘅人講嘅「德國話」都可以或多或少噉有差異。語言變體就係泛指任何「攞個地方或者群體嘅人，佢哋講嘢嘅方式」－英式英格蘭話、美式英格蘭話同德國話... 等冚唪唥都係語言變體[1]。
| 「 | 直覺上認為，英式英格蘭話同美式英格蘭話係有啲差異，但差異相對細，而呢兩隻語言變體之間嘅差異，明顯細過（例如）英式英格蘭話同德國話之間嘅差異。語言距離指緊嘅，正正就係『兩隻語言變體之間爭幾遠』－相距近表示差異細，而相距遠表示差異大[註 1]。
|
」 |
而家睇睇以下呢三句意思一樣嘅例句[註 2]－
| 語言 | 羅馬字 | 漢字 |
|---|---|---|
| 廣東話 | Ngo5 aa3 go1 sik6 gan2 je5。（粵拼） | 我阿哥食緊嘢。 |
| 德國話 | Mein älterer Bruder isst. | 唔適用 |
| 英格蘭話 | My older brother is eating. | 唔適用 |
－就算唔考慮呢幾隻語言傳統上用咩文字嚟寫，都可以睇得出德國話同英格蘭話之間嘅差異，細過廣東話同德國話之間嘅差異。兩隻語言之間嘅距離就係指「攞兩隻語言嚟睇，比較吓佢哋啲文法同音系等各方面，睇吓佢哋彼此之間爭幾遠」[4]。
因素[編輯]
兩隻語言之間之所以會相似，可以係因為：
影響[編輯]
睇埋：第二語言習得
一般認為，語言距離會影響一隻語言有幾難學，L1-L2 之間嘅距離愈大，個人就愈會覺得 L2 難學。例如想像有個人，叫佢做蘇珊，蘇珊嘅 L1 係英格蘭話，佢想學廣東話呢隻聲調語言嗰陣就實要學聲調嘅嘢，而英格蘭話冇聲調系統，所以蘇珊好可能從來未接觸過聲調呢家嘢，因而學起廣東話上嚟有困難；相比之下，如果有個人係以客家話或者越南話做 L1 嘅，由於客家話同越南話都係聲調語言，呢個人一定（最少本能上）已經知道聲調係乜，唔使由頭學過聲調系統[5]。
睇埋[編輯]
註釋[編輯]
攷[編輯]
- ↑ Bryant, J. B. (2009). Language in social contexts. The development of language, 192-226.
- ↑ Li Wei (2000). The bilingualism reader, Psychology Press. "... linguistic distance is a notion which still remains problematic (for a discussion, see Hinskens, 1988), it does seem possible to place languages along a continuum based on formal characteristics such as the number of cognates in languages or sets of shared syntactic characteristics..."
- ↑ Chambers, J.K., Trudgill, P., 1980. Dialectology. Cambridge University Press.
- ↑ Bryant, J. B. (2009). Language in social contexts. The development of language, 192-226.
- ↑ Cysouw, M. (2013). Chapter Predicting language-learning difficulty. In Approaches to measuring linguistic differences. De Gruyter，呢篇文亦有講到「語言距離要點量度」嘅問題。亦可以睇吓佢嗰啲表格，列出咗邊啲語言對以英文做 L1 嘅人嚟講難學。