句法學
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句法學（粵拼：Geoi3 faat3 hok6；英文：Syntax）係語言學其中一個最重要嘅分科，專門研究語句嘅結構同規律。語句嘅基本組成部分係詞語，而語言實會有一啲法則，指定詞語可以點樣組合埋一齊形成語句，當中「將啲基本意思單位組合埋一齊」係好重要嘅特質，係非語言嘅通訊系統通常都冇嘅。
句法學會研究語句當中嘅詞語次序、唔同詞語喺構詞上要點互相配合，仲有係主語、謂語等嘅句子元素彼此之間有咩關係。除此之外，句法學唔單止會關注詞語望落點排列，仲會深入探討更深層次、更抽象嘅現象：句法學家亦成日研究人腦點樣將句子嘅唔同元素砌埋一齊，當中生成句法呢套理論框架，就將句子構成嘅過程當係人腦由細元件（個別詞語）分層噉砌出更大嘅元件（短語至成句句子）。
除咗喺理論上有價值，句法學仲有實用價值：例如生成句法等理論嘅分析，好興將句子當係分層結構噉睇；要教人工智能處理語言嗰陣時，呢種分析法亦可以攞嚟教 AI 分析句子。
學科定位
[編輯]句法學係語言學下嘅學科，專門研究句子，尤其係講到詞語[註 1]點樣組合埋一齊形成句子。响 2024 年，不列顛百科全書係噉嚟形容句法嘅[1]：
當中組合係一個重要關鍵詞。例如想像紅綠燈，紅綠燈都係表達緊意思—紅燈表達停車、黃燈表示就行得而綠燈就表示行得喇，但係呢啲符號冇咩「以唔同方式組合埋一齊，意思會唔同咗」可言，所以「紅綠燈話」唔算係一隻語言，其中一個重要理由就係呢套通訊系統爭咗句法[2]。
句法學係語言學其中一個最重要嘅領域。語言本質上就係要表達意思嘅。想像以下呢幾句粵語語句[3]：
句 1 同句 2 都合乎粵語文法，縱使佢哋「係咪合乎現實」有得拗，例如可能明仔實際上唔鍾意食擔擔麵。句 3 用咗嘅詞語同句 1 完全一樣，但係詞語排列方式唔同咗，意思就起咗大變化。句 4 就完全唔合文法，違反晒粵語嘅正常詞語次序法則，以粵語做母語嘅人根本唔明佢噏乜[註 2]。
由上述例子睇得出，喺一隻自然語言入面，同樣嘅詞語用唔同方法組合，會強烈影響意思能唔能夠正確傳達。用技術化啲嘅詞彙講，即係話[4]：
只認識詞語，唔能夠正確噉理解語言。而事實亦都表明，教 AI 處理語言嗰陣設計者一定要用句法知識，先至可以教 AI 畀出正確嘅句子[5]。因此語言學研究者可以得出一個結論：句法學有必要存在，做語言學嘅一個學科。
語句概念
[編輯]喺廿一世紀初嘅語言學上，句子，或者叫語句，可以大致界定做「有最少一隻詞語、能夠表達一個完整諗法」嘅語言單位[6]，會描述一件事件[7]。
句子呢個概念成日畀人攞嚟同詞語或者形態素[e 3]比較。一種講法可以噉想像：句子同形態素最大分別在於，一句句子嘅意思可以由組成佢嘅部份（形態素）推斷出嚟，但係形態素就唔得。好似以下嘅例子（呢度講緊語音上嘅詞語，唔諗文字住）。
- 假想有一個以英文（或者是但一隻非粵語嘅語言）做母語嘅人，佢完全唔識粵語，從來未聽過粵拼 faa1（漢字花）呢隻形態素，佢唔會有能力淨係靠聽 f 或者 aa 等嘅音素[e 4]估得出嗰嚿形態素係咩意思，最多就係靠撞。
- 又假想有個人，佢係以粵語做母語嘅，佢除咗粵語之外咩語言都唔識。依家佢要學德文，啱啱學識 Ich（我）、esse（動詞指食）同埋 Käse（名詞指芝士）呢幾隻生詞，噉依家問佢 Ich esse den Käse 呢句德文句子係乜嘢意思——佢好大機會能夠正確噉估到，句嘢嘅意思係我食指定咗嗰件芝士噉解。
由上述例子可見：音素組成形態素，而詞語（一隻詞語有最少一嚿形態素）組成句子；組成一嚿形態素嘅音素，唔能夠提供「嚿形態素係乜嘢意思」嘅資訊，而組成一句句子嘅形態素同詞語，就能夠提供「句嘢係乜嘢意思」嘅資訊[8]。
詞語同句子嘅呢樣分別，造成兩者喺其他方面有重要差異：一隻語言啲形態素意思係乜，只有得死記（想像啲人背生詞），所以是但搵一隻主流語言，隻語言有嘅形態素數量梗會係有限嘅；相比之下，一個人只要夠熟悉一隻語言，就能夠齋靠文法知識同詞語，判斷一句未見過嘅句子係乜嘢意思，唔需要死背隻語言有嘅可能句子，頂攏可能要記邊啲句子比較常見，噉就表示一隻語言可以有無限咁多句[註 3]可能嘅句子[9]。
句法分析
[編輯]分析未知嘅句法，語言學家成日都要做：喺廿一世紀初，語言學家估計世上有約莫 7,000 隻語言咁多[10]，當中大部份都未有文獻詳細描述，噉就表示好多語言學家都要探索未知嘅句法。除此之外，就算係好似粵語、英文同葡文等語言學家詳盡分析咗嘅語言，佢哋都會演變，表示語言學家有必要定時定候去 update 佢哋對呢啲語言嘅知識[11]。
有語言學家指，句法分析個過程就好似科學方法[e 5]噉[12]：句法分析都係首先要提出假說，跟住搵數據測試假說，從而磨練理論。依個過程通常始於觀察：語言學家會睇吓目標語言啲句子係點，然後提出「依隻語言嘅句法規則，我估係噉噉噉」嘅諗法（預想法則），手上有咗預想法則，佢哋就會去搜集目標語言嘅句子返嚟，睇吓啲句子係咪冚唪唥都合符[註 2]預想法則。唔合符嘅話條法則就要改，改到啲預想法則完美合符數據為止。
分析例子
[編輯]簡化講，主語係做出動詞（食嘢）嗰方，而賓語係承受動詞嘅動作（被食）嗰方。
想像家陣要分析廿一世紀初嘅英文。句法研究者首先提出一套諗法，
預想法則：
- 英文嘅語句，永遠都係主語行先、然後到動詞、賓語擺尾嘅。
佢搵到大量嘅句子，係以英文做母語嘅人會自然噉用，而且符合佢條預想法則嘅：
I enjoy the performance . 主 動 賓 我 鍾意 / 享受 嗰（場） 表演
A-ming has eaten the hamburger . 主 動 賓 阿明 食咗 嗰（個） 漢堡包
He is reading the book . 主 動 賓 佢（男性） 閱讀緊 嗰（本） 書
Wash the dishes ! 動 賓 洗 嗰（啲） 碟
句嘢譯做粵語可作洗咗啲碟佢！。上述句嘢顯然並非「主語行先、然後到動詞、賓語擺尾」噉嘅款。有見及此，句法研究者就改吓佢嘅法則，例如可能變成：
預想法則 V2.0：[註 4]
- 英文嘅語句除非另外講明，一定係主語行先、然後到動詞、賓語擺尾嘅。
- 英文祈使句，係動詞行先、然後先至到賓語嘅。
手上有咗呢套新諗法，句法研究者就會繼續去搵更多英文語句返嚟，用呢啲語句驗證佢套諗法。如是者佢一直搵一直驗證，磨練佢嘅理論，目標係要搵到一套法則，做到完美描述英文句法。
語句結構
[編輯]詞性
[編輯]| 粵語詞典範例 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 語音：Faa1（粵拼） / 漢字：花 意思：名詞，指開花植物嘅生殖用構造，出晒名顏色鮮艷。 例句：你哋睇吓！成個公園啲花開晒！
|
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一種常見嘅睇法係，語句嘅基本單位唔係詞語，而係詞語嘅類型。想像以下呢句粵語句子[註 5]：
- 「我食咗叉燒包。」
如果將句嘢入面嘅叉燒包換做（例如）三文魚、私家車或者阿明等嘅詞語，句嘢依然會係啱文法嘅，縱使我食咗私家車呢句嘢喺意思上好怪異。相比之下，咗淨係可以黐落動詞嘅尾[13]，如果將食換做三文魚變成三文魚咗，句嘢就會唔啱文法。由此可見，攞住一句句子，搵其中一隻詞語（X）嚟睇，都梗會响同一隻語言入便搵到一大拃詞語，就算將呢啲詞語是但一個代入去 X 個位度[註 6]，句句子都仲會係啱文法嘅，同時唔同 X 屬同一類別嘅詞如果換入去 X 個位，句嘢就會唔啱文法[14][15]。
於是乎，語言研究上就有咗詞性[e 7]嘅概念：隨便搵一隻語言，隻語言有嘅詞語數量閒閒哋數以萬計，但係呢啲數以萬計嘅詞語，可以按佢哋喺句子入便扮演乜嘢角色[註 7]分類做名詞、動詞同形容詞等數量少嘅幾個類別，而每個詞性亦有得再細分，例如名詞就可以分做可數名詞同不可數名詞；語句最基本嘅組成單位係詞性類別而非詞，即係話
- 「我食咗叉燒包。」
- 「我做咗家務。」
- 「我上咗粵維。」
呢幾句嘢喺句法上「相同」，冚唪唥都可以抽象化噉當係 {[名詞]-[動詞]-咗-[名詞]} 嘅形式。而噉亦表示，每一個詞都有至少三個特性：音系（簡化講係點發音）、意思同埋句法角色——喺廿一世紀，一本詞典要講解詞嗰陣，實會提及呢三樣資訊[16]。
詞性可以分做兩大種，開放詞類[e 8]同封閉詞類[e 9]：開放詞性係指容易有新詞嘅詞性，而封閉詞性就係指唔易有新詞嘅詞性，例如名詞、動詞同形容詞就係開放詞性，成日都有新詞，而相比之下冠詞同代名詞就被指係封閉詞性，難有新詞出現[17]。封閉詞類比較傾向係喺文法上有重要功能嘅。
句法成份
[編輯]成份[e 10]係語句嘅「組成單位」。如果將一嚿成份換做一隻屬相同詞性嘅詞，意思可能會變，但句嘢依然會啱文法。想像以下呢段英文[18]：
Tasty pie 好食嘅 批
呢段嘢可以被 pie 取代，句嘢依然啱文法；佢前面可以黐多一個形容詞，變做例如 cheap tasty pie（又平又好食嘅批）；而且佢加起數詞上嚟好似一般嘅名詞噉——可以變做例如 two tasty pies（兩個好食嘅批）。由此可見，呢段嘢雖然唔係一個單一名詞，但係句法特性上似十足一個典型嘅名詞，可以想像成係呢段嘢由批（名詞）嗰度「繼承」咗句法特性。語言學家睇咗好多隻語言嘅語句，都留意到同樣嘅情況：當幾個細成份拼埋一齊做一個大成份嗰陣，通常都梗會有其中一個細成份負責將自己嘅句法特性「傳遞」畀大成份[註 8]，呢個細成份就係所謂嘅頭[19][20] ——用返上面個例子，pie 就係 tasty pie 嘅頭。
結合
[編輯]用生成文法[e 11]觀點睇，可以想像攞住兩嚿句法成份（tasty 同 pie）再將佢哋結合[e 12]埋一齊創造出一嚿新嘅句法成份，而組成佢嘅成份當中有一嚿會做頭或者包含個頭，噉嘅結合過程可以重複若干次，產生好似以下噉嘅物體：
Big hot tasty pie 大嘅 熱嘅 好食嘅 批
一句短語[e 13]可以界定為「有頭嘅句法成份」，而 XX 短語就係指句法行為上似 XX 嘅短語，例如名詞短語（NP）就係指好食嘅批噉行為似單一名詞嘅短語（就算畀一個單一名詞取代，句嘢依然啱文法）。即係話按呢種觀點，一句語句有一個分層式[e 14]嘅構造，好似以下嘅樹狀圖噉：
例子解釋：The（決定詞 Det）同 ball（名詞 N）結合，組成一個名詞短語（NP），而呢個短語跟住就同 hit（動詞 V）結合組成一個動詞短語（VP），而呢個動詞短語最後同 John（名詞）結合，組成一句語句（S）[21]。用 Python 程式語言[註 9]會用嘅分析樹[22]嚟表達嘅話，上面句例句可以表達成
(S (NP John) (VP (V hit) (NP (DT the) (NN ball))))
噉款。
配合構詞
[編輯]要思考句法成份可以點組合或者點郁，必然要講詞語。講詞就會涉及構詞。事實表明，某啲構詞特徵同時亦係句法特徵，因為呢啲構詞特徵係咪要出現，取決於隻詞嘅句法角色，或者取决於佢身邊啲詞嘅特性。
變格
[編輯]文法格[e 15]係一種好多語言都有嘅文法範疇，係句法嘅重要一部份。講一隻詞屬於乜嘢文法格，可以想像成係講隻詞「喺句子入便扮演咩角色」。例如英文就有文法格呢樣嘢，想像以下嘅句子
He loves the dog . 佢（男性） 愛 （指定） 狗
The dog loves him . （指定） 狗 愛 佢（男性）
喺句 1 裡便，He（男性佢）係愛嗰一方，係句子嘅主語，而句 2 裡便嘅 him（男性佢）係被愛嗰一方，係句子嘅賓語。即係話英文裡便男性佢呢隻詞要視乎佢「做緊句子主語定係賓語」而變樣——做主語嗰陣要變做 he 而做賓語嗰陣就要變做 him [23]。英文嘅文法格系統相對簡單，好多歐洲語言有更複雜嘅文法格系統，例子可以睇吓德文等英文以外嘅日耳曼語言，或者係斯拉夫語言（成員包括捷克話、烏克蘭話同埋俄羅斯話等）呀噉。
喺廿一世紀初，句法理論最低限度都要考慮埋文法格，先至有可能解釋得到句法現象。最基本上，文法格可以想像成係「某啲詞（例如動詞或者介詞等）會分配嘅嘢」——即係例如想像上便講佢同狗嘅例句，表示愛嗰一隻動詞可以想像成係格嘅分配者[24]。
一致
[編輯]一致[e 16]係好多語言都有嘅文法特徵，指某啲詞要變樣，「就住另一隻同佢相連嘅詞」[25]。歐洲語言多數有一致文法規則。用法文做例子，法文（同好多歐洲語言一樣）要求主語同佢掕住嘅動詞要一致，好似係動詞 manger（食噉解）噉，簡化講嘅話：
| 如果主語係... | manger 要變做... | 例句 |
|---|---|---|
| Je（我；第一身單數） | mange | Je mange...（我食...） |
| Tu（你；第二身單數） | manges | Tu manges... （你食...） |
| Il/elle（佢；第三身單數） | mange | Il mange / elle mange... （佢食...） |
對於一致呢種文法現象，一種睇法係以下噉嘅[25]：一個帶有語義上唔重要嘅特徵嘅元素，必須要有返個語義上重要嘅單位（例如我同你呀噉）嚟對應，而且兩者喺某啲文法特徵上要配合，句嘢先會係文法正確嘅。例如上面法文例子嘅 -s 尾就可以當係一個「語義上唔重要嘅特徵」——就算冇咗 -s 尾，聽者都可以正確 get1 到句嘢係咩意思，頂櫳係覺得句嘢「聽落怪」唔啱文法。
生成句法
[編輯]
生成文法[e 11]係一套講文法嘅理論框架，由杭士基[e 17]嘅諗法發展出嚟嘅。生成文法旨在要描述語言使用者擁有嘅內隱知識，用形式化嘅規則（有啲似邏輯學嗰種分析方法）去述說一隻語言所有合文法嘅句子。生成文法建基於結合嘅概念，將細小嘅單位（例如詞）結合變成更大嘅結構。
論元
[編輯]有咗結合嘅概念，就可以思考一個明顯嘅事實：唔同嘅動詞，喺「可以同乜嘢結合」呢一點上有分別[26]。思考吓粵語表示送嘢嘅畀[註 10]，以下係正常嘅廿一世紀初粵語句子[27]：
- 「我畀咗本書阿明。」「我畀張咭佢。」「佢畀咗個飯盒我。」
跟住又想像以下嘅句子，呢啲句子（假設畀依然係指緊送嘢嘅意思）如果單獨存在，往往會畀人覺得佢哋唔合文法或者「聽落怪怪哋」：
- 「我畀本書。」「我畀佢。」「佢畀咗我。」[註 11]
其他語言同方言都有噉嘅情況。有關呢種現象，廿一世紀初語言學有用論元[e 18]嘅概念嚟想像。根據呢個諗法，每一個動詞都要掕住若干嚿嘢做佢嘅論元，句子先至會啱文法，而論元嘅數量就視乎個別動詞而定；就算唔係粵語，表示送嘢嘅畀一般都要掕三嚿論元——送嘢方、收嘢方以及送咗嘅嘢，例如喺「佢畀咗個飯盒我」當中，佢係送嘢方，我係收嘢方，而個飯盒就係送咗嘅嘢。中文書面語入面嘅給或者英文入面嘅 give 都可以用同樣嘅道理嚟思考[註 12]。
論元並唔包括 adjunct：adjunct 係指句子入便一啲部份，可以提供額外資訊，但係就算甩咗出嚟，句嘢仲會啱文法[28]；例如粵語
當中粗體嗰啲詞提供到有用嘅資訊，但係就算佢哋消失咗，句子嘅文法正確程度都唔會下降。
主題關係
[編輯]每隻語言都會限住邊啲論元組合先至算係啱文法。對於呢啲結構背後有乜法則[註 13]，一種常見觀點係唔再純考慮構詞同句法，加入語義方面嘅考慮，主張動詞負責同每個相連嘅名詞分配主題關係[e 19]。首先撇除被動語態或者祈使語氣嘅語句，根據主題關係嘅睇法，一個謂語負責嘅係表達佢啲論元之間成乜嘢關係[29]。常見嘅主題關係包括咗
- 施事同受事：表示其中一個論元係（可能有意圖噉）做出動詞指嗰樣行動嘅主體，喺粵語同英文當中，主體正常會擺喺隻動詞前面。例句：
- 「阿標起咗一間屋。」（主體係阿標）
- 體驗者：表示其中一個論元執行一個非主動嘅動作或者體驗到一種感覺，喺粵語同英文當中，呢個主體通常會擺喺隻動詞前面。例句：
- 「阿標鍾意咗瑪莉。」（主體係阿標）
- 主題：籠統啲講係表示其中一個論元「處於某個狀態」，喺粵語同英文當中，呢個主體通常會擺喺隻動詞前面。例句：
- 「個波係藍色嘅。」（主體係個波）
等等[註 14]。θ-角色係一個同主題關係角色好相似嘅概念[註 15]，而所謂嘅 θ-標準[e 20]講緊嘅就係[30][31]：
每個論元只係承擔一個 θ-角色，冇多冇少。同時，一個謂語嘅每一個 θ-角色只能夠有一個論元咁多，冇多冇少。
主張呢種觀點嘅學者仲有進一步分析，講唔同嘅句法現象可以點樣解釋。例如有關被動語態，一種諗法係話被動語態（至少喺某啲語言當中）可以想像成必要嘅 θ-角色數量減少。想像下便嘅英文語句，當中第一句係主動語態而第二句係被動語態。主動嗰句有齊晒愛必要有嘅兩個 θ-角色，而被動嗰句就淨係得返一個 θ-角色[32]：
Peter loves Mary . 彼得 愛（謂語） 瑪莉
Mary is loved . 瑪莉 被 愛（謂語）
回指綁實
[編輯]無論邊種語言，都梗會限住代名詞可以點用。回指綁實[e 21]講緊嘅係句法特性點樣限制一隻代名詞「可以指乜」。呢個概念源自對英文做嘅研究。例如係以下呢兩句英文語句[33]：
He voted for himself . 佢（男性） 投票畀...（過去式） 佢自己
He voted for him . 佢（男性） 投票畀...（過去式） 佢（男性）
對英文有返咁上下熟嘅人，一聽就知第一句係講佢投緊票畀自己，而第二句係講主語嗰個佢投票畀另一個人。好似英文 himself herself 等嘅代名詞，一定要指同一句語句入便嘅某啲名詞短語，噉嘅代名詞就係所謂嘅反射代名詞[e 22]。事實表明，句法會限住反射代名詞可以指啲乜，例如以下嘅例句：
- 「阿偉話，阿明投咗票畀佢自己。」
喺呢句嘢入便，佢自己指緊嘅好明顯係阿明而唔係阿偉。句法學研究者分析英文入便嘅語句，提出咗三條法則，解釋英文當中「反射代名詞可以指乜」同相關嘅現象[34][35]：
- 好似反射代名詞噉有回指嘅物體，只能夠「綁」落一嚿 local（同佢屬同一區域）嘅物體嗰度——阿明投咗票畀佢自己係一句子句，畫做樹狀圖嘅話佢自己會同阿明屬同一個子句下。
- 非反射嘅代名詞唔可以「綁」落去一嚿 local 嘅物體度。
- 非代名詞嘅物體唔可以「綁」落任何嘢嗰度。
有關語句當中嘅物體之間「邊個喺邊個之下，邊個算係 local」，可以睇睇 C-統御[e 23]嘅概念。回指綁實相關嘅研究，對於分析代名詞相關嘅文法法則嚟講相當有用。
其他理論
[編輯]語言學家唔應該諗住某一套解釋語言現象嘅分析方法行得通，就必然要排斥其他分析方法。[36]
喺廿一世紀初嘅句法學界，杭士基嗰套生成文法廣受採用，但係句法學遠遠唔淨只係有生成文法呢一套理論觀點[37][38][39]。
依存句法
[編輯]依存文法[e 24]嘅重點前提係話喺每個句子裏面，只有一隻詞係「獨立」嘅，其他詞冚唪唥都「依存於」其他詞，呢種關係令到句嘢成一個層次結構。句子嘅頭（或者叫根）通常係動詞（謂語）。依存文法著重個別詞語之間嘅句法關係，唔似得生成文法噉在意將詞砌埋一齊做短語等嘅句法單位。一種常見嘅諗法係，依存文法基於以下四條公理[40]：
- 句子入面只有一個元素係獨立嘅。
- 所有其他元素，每一個都直接依存於某個元素。
- 每個元素只依存於一個元素。
- 如果 A 直接依存於 B，而有個元素 C 喺佢哋之間，噉 C 就一定直接依存於 A 或者 B，又或者係其他夾咗喺中間嘅元素。
於是是但喺句嘢入便搵個詞，個詞都包保有一條單一（冇分叉）嘅「依存關係線」連到去句子嘅頭。好多語言學家都喜好依存文法多過喜好生成文法，理由有好多，其中一個常見嘅理由係依存文法比較應付得到語序自由度高嘅語言，唔似得廿世紀嗰陣嘅生成文法噉，吓吓都假設手上嗰種語言嘅句子啲詞語次序好似英文咁固定[41]。
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依存語法解析[e 25]係自然語言處理（教 AI 處理語言）上嘅一種解析方法。呢種技術用已經訓練好嘅模型，教電腦自動噉按照依存文法，分析啲句子嘅結構。即係例如而家攞住以下呢句嘢，輸入落去個程式度[42]：
- "We are trying to understand the difference."
個程式出嘅嘢，望落會類似噉：
自然語言工具箱[e 26]同類似嘅工具，仲有功能可以畫圖嚟表述啲詞間嘅關係。
認知句法
[編輯]認知文法[e 27]嘅基礎理念係將文法（包括句子嘅組成）視為一種認知過程，即係話[43]
- 認知文法將語言想像成一大拃符號單位[e 28]，每個符號單位都將形式（例如講嘢嘅聲）同意義配對；而語言知識本質上就係由語言使用者「將聲同意義配對嘅符號單位」嘅網絡組成嘅。
- 喺呢套理論框架入面，語言可以當係一個系統，喺呢個系統入便，文法同詞彙互相關聯，成一個連續體，而唔係清楚分開嘅。
- 文法係透過重複使用語言而產生嘅。認知文法強調語言係基於使用[e 29]嘅。噉就表示人透過喺日常交流中重複接觸語言嚟學習同理解語言。語言結構唔係由啲咩固定規則主導，而係由經驗同使用頻率塑造嘅，會根據講者喺實際生活環境中點樣使用語言而隨時間調整。
認知文法有樣嘢同比較形式化嘅句法理論好唔同：認知文法主張語言嘅文法並唔係由咩形式化嘅「法則」主宰，所以認知文法唔會提出一大堆法則，講詞要點樣組合埋一齊形成短語（生成文法）或者講啲依存線要點樣連（依存文法）；而認知文法嘅諗法話，句法以及文法嘅其他部份，只不過係符號單位組絡嘅一部份。
提倡認知文法嘅研究者，好多時亦會主張文法可以「還原」做一般嘅認知概念：認知功能包含咗一大拃腦部處理資訊嘅功能，好似係感知、記憶力同埋分類呀噉，而根據呢啲學者嘅睇法，文法並唔係一種獨特嘅腦功能，只不過係呢啲基礎認知功能以某啲方式一齊做嘢而形成嘅結果[44]。
亦可以睇
[編輯]參考文獻
[編輯]- Carnie, Andrew (2006). Syntax: A Generative Introduction. Oxford: Wiley-Blackwell. ISBN 1405133848.
- De Marneffe, M. C., & Nivre, J. (2019). Dependency grammar. Annual Review of Linguistics, 5(1), 197-218，呢篇文概覽式噉講解依存文法。
- Graffi, Giorgio (2001). 200 Years of Syntax. A Critical Survey. Studies in the History of the Language Sciences 98. Amsterdam: Benjamins. ISBN 90-272-4587-8.
- Hopper, Paul J., and Sandra A. Thompson. "The discourse basis for lexical categories in universal grammar." Language (1984): 703-752，搵一大拃有名詞嘅句子，可以留意到唔同句子「有幾多名詞文法特性可以出現」都唔同，而將上述句嘢入便嘅名詞換做其他詞性，句嘢都成立。根據呢篇文講到嘅主張，一嚿語言物體本質上冇咩詞性可言，要等到佢哋身處嘅語境迫佢哋要有詞性，先至會出現（例如）名詞或者動詞有嘅文法同句構特性[46]，噉即係話詞性並非詞嘅特性，而係句子結構入便可以有嘅 slot，可以畀語言使用者「擺啲嘢入去」。
- Isac, Daniela (2008). I-language: An Introduction to Linguistics as Cognitive Science. Oxford University Press. ISBN 978-0199534203.
- Wong, T. S., Gerdes, K., Leung, H., & Lee, J. S. (2017, September). Quantitative comparative syntax on the Cantonese-Mandarin parallel dependency treebank (PDF). In Proceedings of the fourth international conference on Dependency Linguistics (Depling 2017) (pp. 266-275)，講到粵語同標準官話喺句法上嘅幾個分別。
- Yip, V., & Matthews, S. J. (2005). Dual input and learnability: null objects in Cantonese-English bilingual children (PDF). In ISB4: Proceedings of the 4th International Symposium on Bilingualism. Cascadilla Press，同英文比起嚟，粵語成日都容許一句語句嘅主語或者賓語係無（簡單講即係個主語或者個賓語冇講出嚟），而呢點被指係影響咗以粵語做母語嘅細路學英文，令呢啲細路用英文嗰時傾向不時會用主語或者賓語係零嘅句子，呢點亦令佢哋用起英文上嚟唔似係以英文做母語嘅。
- （香港繁體） 鄧思穎. (2015). 粵語語法講義. 商務印書館 (香港) 有限公司.
- （大陸簡體） 劉丹青. (2000). 粵語句法的類型學特點. 亞太語文教育學報, 2.
- （大陸簡體） 石定栩, 王燦龍, & 朱志瑜. (2002). 香港書面漢語句法變異: 粵語的移用, 文言的保留及其他. 語言文字應用, 3.
註釋
[編輯]- ↑ 响廿一世紀初嘅語言學界，詞語嘅定義有些少爭議性。詳情可以睇構詞學。
- ↑ 2.0 2.1 可以睇睇描述語言學嘅觀點：如果一位研究者跟從描述語言學，即係話佢判斷對錯嘅依歸係「母語使用者係點樣用隻語言嘅」。
- ↑ 或者至少數量極龐大。可以睇睇組合爆發嘅概念。
- ↑ 假設第啲因素不變，法則數量係愈少愈好，所以加新法則係要諗清諗楚先做嘅。
- ↑ 亦有啲觀點主張，好似粵語噉嘅漢語冇詞性之分。
- ↑ 呢度講緊假設撇除咗詞形變化：例如英文 a car 可接受但 a cars 唔可以，因為後者做咗詞形變化變眾數而 a 呢個非指定冠詞後只可以跟單數名詞。噉嘅現象亦表示，一隻詞有至少兩個對句法嚟講重要嘅 feature ——詞性同「做咗邊種詞形變化」。
- ↑ 喺廿一世紀初語言學上，分詞性唔係睇語義嘅。傳統上啲人成日諗住名詞實係指物件，動詞實係指動作，但事實表明，指動作嘅詞可以做名詞。
- ↑ 一個例外係英文嘅介詞短語。
- ↑ 精確啲講，係 Python 個自然語言工具箱。
- ↑ 而非表示被動式嗰個畀。被動式畀嘅例句：「我畀佢呃咗。」
- ↑ 單獨存在：事實表明，如果前面嘅句子已經講明咗送嘢方、收嘢方或者係送嘅嘢係乜，手上嘅句子可以省略畀嘅其中一啲論元。可以想像以下對話：
「我送咗個飯盒畀人喇。」
「畀邊個？」
「畀阿明。」
——第三句省略咗送嘢方同送嘅嘢。可以睇吓甩代語言同空範疇。 - ↑ 有啲動詞可能喺論元數量上有些少彈性，例如係可以有兩個論元或者三個論元都得。
- ↑ 以下嘅分析以動詞做重心，但其他詞性嘅詞都可以黐論元。
- ↑ 及物嘅概念被指可以當係一隻動詞「容許幾多個 θ-角色」。如果一隻動詞唔及物，即係話佢只容許一個 θ-角色。
- ↑ θ-角色：好多人當呢隻詞係主題關係角色嘅同義詞，但有唔少研究者都反對呢種睇法。例如根據某啲分析，體驗者喺 θ-角色上算係受事。
歐詞
[編輯]文中嘅詞彙嘅外語（主要係英文）版：
- ↑ clause
- ↑ phrase
- ↑ morpheme，指有意思嘅最細單位，可以係一隻詞語。
- ↑ phoneme
- ↑ scientific method
- ↑ imperative，指叫人幫自己做嘢嘅語句。
- ↑ part of speech，PoS
- ↑ open class
- ↑ closed class
- ↑ constituent
- ↑ 11.0 11.1 generative grammar，GG
- ↑ merge
- ↑ phrase
- ↑ hierarchical
- ↑ grammatical case
- ↑ agreement
- ↑ Noam Chomsky
- ↑ argument
- ↑ thematic relation
- ↑ θ-criterion / theta-criterion
- ↑ binding
- ↑ reflexive pronoun
- ↑ C-command
- ↑ dependency grammar，DG
- ↑ dependency parsing
- ↑ NLTK
- ↑ cognitive grammar，CG
- ↑ linguistic unit
- ↑ usage-based
引述
[編輯]- ↑ syntax. Encyclopedia Britannica，引咗嗰段："Syntax, the arrangement of words in sentences, clauses, and phrases, and the study of the formation of sentences and the relationship of their component parts."
- ↑ Mark R. B. Intro. to Syntax Lecture Notes. NYU Arts & Science.
- ↑ （香港繁體） 粵語句法學研究的原因、方法、課題 (PDF)，中國語文研究。佢哋四嗰一部份亦有提到粵語嘅詞尾。佢哋亦有略提粵語同標準中文（文法上建基於官話）嘅一啲分別。
- ↑ von Stechow, A. (2009). Syntax and semantics: an overview. Manuscript, University of Tübingen. 2. A Fregian Conception of Syntax/Semantics
- ↑ Parsing, C. (2009). Speech and language processing (PDF). Power Point Slides.
- ↑ sentence. Cambridge Dictionary.
- ↑ 9.2 Events, Participants, and Thematic Roles. Essentials of Linguistics. Open Library.
- ↑ Introduction to morphology and syntax (PDF). Cambridge University Press & Assessment.
- ↑ Thompson, Henry. "D. T. Langendoen and P. M. Postal, The Vastness of Natural Languages. Oxford: Basil Blackwell, 1984. Pp. Ix 189." Journal of Linguistics, vol. 22, no. 1, 1986, pp. 241-242.
- ↑ Leben, W. R. (2018). Languages of the World. In Oxford research encyclopedia of linguistics.
- ↑ Van Kemenade, A. (2007). Formal syntax and language change: Developments and outlook. Diachronica, 24(1), 155-169.
- ↑ The Science of Syntax. The Press Books.
- ↑ （英文） 粵語動詞
- ↑ Koeneman, O., & Zeijlstra, H. (2017). Introducing syntax. Cambridge University Press. 1.2.1
- ↑ Week 12: Syntax[失咗效嘅鏈] (PDF), LING001. Substitution test: "The substitution test asks whether a group of words can be replaced by a single word (or simple phrase). If yes, then you have a constituent."
- ↑ Koeneman, O., & Zeijlstra, H. (2017). Introducing syntax. Cambridge University Press. 1.2.2，有提到用所謂嘅卡通測試（cartoon test）嚟分辨一句嘢係錯文法定錯意思。
- ↑ 7.3 Closed Class Categories (Function Words). Essentials of Linguistics. Open Library.
- ↑ Koeneman, O., & Zeijlstra, H. (2017). Introducing syntax. Cambridge University Press. 2.1 - 2.2 | "(7) Every constituent has a feature that is the same as the feature of one of the words in it."
- ↑ 8.3 Constituents. Essentials of Linguistics. Open Library.
- ↑ Heads. Cambridge Dictionary.
- ↑ Koeneman, O., & Zeijlstra, H. (2017). Introducing syntax. Cambridge University Press. 2.3.1
- ↑ Day 50 (week 10) — Parse Trees. Medium.
- ↑ Comrie, B., & Thompson, S. A. (1985). Lexical nominalization. Language typology and syntactic description, 3, 349-398.
- ↑ Koeneman, O., & Zeijlstra, H. (2017). Introducing syntax. Cambridge University Press. 4
- ↑ 25.0 25.1 Koeneman, O., & Zeijlstra, H. (2017). Introducing syntax. Cambridge University Press. 5.2.1 有講到一致性似係涉及唔同詞之間嘅「同意度」，亦有簡短講咗幾個「另類假說」——例如「主語名詞同 -s 尾查實都係做緊主語」噉嘅主張——點解企唔住腳。
佢提出咗噉嘅主張："(11) Any clause in which some element carries an uninterpretable feature [uF] requires the presence of a matching interpretable feature [F]; otherwise the clause is ungrammatical." - ↑ Koeneman, O., & Zeijlstra, H. (2017). Introducing syntax. Cambridge University Press. 3.2
- ↑ Lam, O. S. C. (2007). Ditransitive constructions in Cantonese: The give-construction as the non-prototypical example. In Conference on Ditransitive Constructions.
- ↑ Kroeger, P. 2004. Analyzing syntax: A lexical-functional approach. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
- ↑ Theta Roles - Linguistics 322/481, Simon Fraser University.
- ↑ Chomsky, Noam (1981). Lectures on Government and Binding. Dordrecht: Foris Publications. p. 35.
- ↑ Koeneman, O., & Zeijlstra, H. (2017). Introducing syntax. Cambridge University Press. 3.2.3，有簡介 θ-角色係乜，睇得出佢呢度嘅 θ-角色概念有異於主題關係。
- ↑ Koeneman, O., & Zeijlstra, H. (2017). Introducing syntax. Cambridge University Press. 3.3.1
- ↑ （英文） 回指綁實理論，呢個 PDF 快勞講回指綁實。
- ↑ Chomsky N (1981). Lectures on government and binding. Dordrecht: Foris Publications.
- ↑ （英文） 回指綁實理論 (PDF)，Command, "All versions of binding theory incorporate some notion of structural domination or superiority as a component of the binding relation."
- ↑ Langacker Ronald, W. (1987). Foundation of Cognitive Grammar (Vol. 1). Theoretical Prerequisites. Stanford: Stanford University Press，亦可以睇睇佢呢度講到，語言學研究者唔應該相信 "'one analysis, motivation, categorization, cause, function or explanation for a linguistic phenomenon necessarily precludes another'" 噉嘅諗法。
- ↑ De Marneffe, M. C., & Nivre, J. (2019). Dependency grammar. Annual Review of Linguistics, 5(1), 197-218.
- ↑ Chapter 15: Dependency Parsing (PDF), Stanford University.
- ↑ Cognitive Grammar, The Decision Lab.
- ↑ Robinson, J. J. (1970), 'Dependency structures and transformation rules', Language 46, 259-285.
- ↑ Debusmann, R. (2000). An Introduction to Dependency Grammar, Hausarbeit für das Hauptseminar Dependenzgrammatik.
- ↑ Natural Language Processing — Dependency Parsing. Towards Data Science.
- ↑ Cognitive Grammar. Oxford Bibliographies
- ↑ Chapman, S., & Routledge, C. (2009). Key Ideas in Linguistics and the Philosophy of Language. Edinburgh University Press.
- ↑ Hauser, M. D., Chomsky, N., & Fitch, W. T. (2002). The faculty of language: what is it, who has it, and how did it evolve? Science, 298(5598), 1569-1579，有啲學者主張，話語言嘅文法（包括句法）本質上就有遞歸嘅成份。可以睇睇生成文法嘅觀點。
- ↑ 原句："... linguistic forms are in principle to be considered as LACKING CATEGORIALITY completely unless nounhood or verbhood is forced on them by their discourse functions..."
