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故仔

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  想搵花名係古仔嘅藝人，請睇古天樂。
相中嘅係一本故事書；傳統上，古仔好多時都會以文本表達。
古仔可以透過多種媒介表達，例如漫畫就用咗連串定格圖像加一定量嘅文本。
喺香港志蓮淨院影到有個牌，用英文向遊客講解四天王嘅古仔—好多文化產物中都有古仔。

故仔，粵拼：gu3*2 zai2，又有人寫古仔[1]，係指一啲事件，用某啲媒介向某啲對象表達、連串有先後之分、彼此之間有關。而敘事體[註 1]可以理解為係以某啲形式－例如文本或者影片－將古仔表達出嚟嘅表述。古仔係真實嘅又得、虛構嘅都得。喺文學上，真實古仔包括旅遊文學同回憶錄等嘅作品，而虛構古仔則有科幻、奇幻以及恐怖等嘅類型[2]。

人文學有多個領域研究古仔，譬如創意寫作、文學理論。喺思考上，古仔可以揼散做唔同嘅敘事元素－呢啲元素包括角色、背景設定同埋情節呀噉。學術化啲嘅研究者又會分析古仔嘅作者點樣運用呢啲敘事元素，並且將敘事元素分好晒類[3][4]；而創意寫作領域嘅工作者就會運用呢啲知識，諗點樣先可以創作出精采嘅古仔，仲有係教學生編作精采嘅古仔[5]。

古仔係普世文化通則[歐 1]。噉講意思即係話，無論語言文化，已知嘅人類族群幾乎冚唪唥都有作古仔同講古仔等嘅行為。人類會為咗娛樂或者傳達知識等嘅目的而作古仔，並且透過創造唔同類嘅古仔展示其想像力以及傳承先人嘅智慧。因此，古仔不嬲都係文化嘅重要組成部份[6]，諸如人類學同社會學等社科領域嘅學者嘗試了解某一個族群嗰陣，好多時都會花心機研究該族群嘅人之間流傳嘅古仔[7][8]。

喺二十一世紀初嘅粵語，故事一詞可以配嘅量詞有個同則，而古仔就較常會配個。

基本概論

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有個大人喺度講古仔俾細路聽。

喺敘事學中，古仔係一連串彼此間有關連嘅事件。有學者主張進一步嘅分野，話古仔指嘅係啲事件本身，而敘事體則係表達事件嘅表述，譬如係用嚟講古仔嘅文本同埋個古仔本身，係兩樣嘢[9]。

至於古仔嘅定義係乜，有學者噉講[9]：

粵文翻譯：敘事體係俾讀者觀眾感知到嘅連串非隨機相關事件，通常包括人類、類似人類嘅生物、或者第啲有感覺嘅存在體作為經驗嘅主動體，而我哋人類能夠由呢啲經驗當中學習。

連串[歐 2]同事件之間嘅關連[歐 3]一般認為係古仔必要有嘅性質：

  • 想像一段文本，敘述咗一拃事件，拃事件彼此之間有關連、但完全唔知邊件先，邊件後－缺乏連串特性；
  • 又假如有一段文本，敘述一拃有明顯先後，但彼此之間完全冇任何嘅啦掕嘅事件[註 2]－缺乏關連特性；

即係話連串同關連呢兩種特徵是但少咗一樣，讀者觀眾都難以透過感受啲事件嚟想像事態發展或者變化，而呢點被指係古仔最重要嘅特徵[10]。

事性

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敘事學上仲有事性 (暫譯) [歐 4]嘅概念。事性可以理解為故事入面某次狀態改變有幾顯著：件事對角色或者故事世界影響愈大、愈出乎預期，而且造成嘅後果愈持久同難以逆轉，通常事性就愈高。事性係程度上嘅分別，唔係話一件事要符合晒某啲條件，先至算係事件。舉例嚟講，

明仔行去便利店，買咗個包，然後返屋企食個包落肚。

如果呢件事只係明仔每日都會做嘅活動，冇造成咩影響，事性就較低。事性低嘅日常事件一樣可以寫入故事，用嚟交代生活或者營造氣氛等，不過事性較高嘅事件通常更易成為情節嘅重點。

根據德國敘事學家胡夫·史密德嘅見解，事件嘅事性可以按以下幾項準則理解[11]：

  1. 有啦更[歐 5]：件事對牽涉其中嘅角色或者故事世界有幾重要。影響角色人生、關係或者處境嘅事件，通常比無關痛癢嘅日常活動更具事性。
  2. 難測[歐 6]：件事相對於故事世界入面原本預期嘅發展有幾出乎意料。愈偏離角色或者讀者合理預期嘅事件，事性往往愈高。
  3. 恆久[歐 7]：件事造成嘅改變可以維持幾耐。如果影響轉眼就消失，事性通常較低；如果後果長期影響角色同行情節，事性通常較高。
  4. 不可逆轉[歐 8]：件事發生之後，原本狀態有幾難恢復。愈難令一切回復原狀，件事通常就愈重大。
  5. 不可重複[歐 9]：件事有幾獨特。如果同類事情經常重複發生，事性可能較低；如果件事只會發生一次，或者對角色嚟講前所未有，事性就可能較高。

例如一個角色，每日搭車返工，通常事性唔高。但如果佢某日搭車途中遇到交通意外，令佢嘅生活永久改變，呢件事就比較重要、難測、恆久同埋不可逆轉，因而有較高嘅事性，好可能會比較值得攞嚟當故事講[11]。

表達媒體

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18 世紀嘅《花箋zin1記》文本；花箋記等嘅木魚書，充滿用咗粵文寫嘅故事，呢啲故事好多時都有戀愛嘅元素，有少少似現代嘅愛情小說。
睇埋：文學、散文同敘事詩

一則故事可以用好多種唔同媒體傳達[12]：

  • 用把口講：有學者指，口講故事可以追溯至史前時代[13]；而無論古今中外，世界各地嘅人都有講故或類似嘅傳統，大人會講故事俾細路聽，將先人嘅事蹟傳達俾下一代知，仲會用故事教授各種人生智慧，形成咗所謂嘅口頭文學，例如寓言係指一啲明確用嚟教人生哲理嘅故事，係口頭文學嘅重要部份[14]。
  • 文本：故事可以用文本保存同傳播，形成短篇故事、劇本等嘅文學作品；喺古代，多數人都唔識字，文學好多時都集中喺精英階層，但係因為大受歡迎而廣傳嘅口傳故事，成日都會有後人將之輯錄成書，成為文學嘅一部份，例如歐洲嘅童話故事就係噉[6][15]。
  • 連串嘅定格圖像，加一定量嘅文本：漫畫呢種文化產物，喺廿世紀前經已存在，到咗廿世紀中開始盛行；漫畫嘅製作結合咗創意寫作同畫畫，所以漫畫家係講求高技術嘅工作－製作嘅漫畫團隊既要識得作故事，同時又需要識畫畫同圖像設計[16]。
  • 影片：一段片分做若干個 shot，每個 shot 係一段無間斷嘅片，可以用嚟展現某啲事件，於是一大串 shot 砌埋一齊就可以表達完整嘅故事；呢種故事表達方法喺電影、電視劇以及電子遊戲等嘅大眾媒體中都會見得到[17]。
  • 音樂同舞蹈：喺各種嘅舞台藝術當中，表演者會著住特製嘅服裝、企喺有佈景嘅舞台上，用某啲方式描繪所飾演嘅角色[18]－喺粵劇同歌劇入面，演員會用唱嘅方式講出所演嘅角色嘅所思所想[19]，而喺芭蕾舞當中舞蹈員會配合音樂跳舞，用表情同動作表達所演嘅角色嘅情感[20]。可以睇埋音樂劇。

媒體比較

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睇埋：視覺敘事

新嘅故事表達媒體，好多時都能夠做到一啲舊媒體做唔到嘅效果，同時又會為編寫敘事體嘅人造成新嘅挑戰；例如口講故事同文學係較古老嘅方法，而漫畫同電影等嘅媒體自從喺廿世紀崛起後，就一路都大受歡迎；口講同文學以外嘅故事表達媒體，可以做到一啲齋靠語言文字難以做到嘅效果，例如：

  • 畫漫畫或者製作影片嗰時，作者或製作團隊可以喺其中一格嘅背景度留低隱晦線索，就噉睇好似無關痛癢嘅，例如係某個角色間房，牆上面掛住一幅舊相，透露佢嘅過去，圖像媒體可以將線索直接放喺畫面背景，而文本則通常要靠描寫、暗示或者其他敘述技巧傳達類似資訊[21]。
  • 電子遊戲嘅特徵係能夠互動[歐 12]嘅媒體－觀眾，即係玩家，能夠有主導權，而一種常見嘅遊戲故事技巧如下：製作組喺遊戲嘅虛擬世界入便收埋咗一啲資訊，等玩家自己發掘，例如喺遊戲世界其中一間難搵嘅房入便有幅相，玩家用佢操控嘅角色去讀幅相會睇到一幅圖像，而呢幅圖像揭示咗故事入面某個角色嘅過去－噉就表示，玩家可以自己去發掘個遊戲世界嘅故事[22]。亦可以睇下環境敘事嘅概念。

口講古仔同文學外嘅媒體，又需要用到唔同嘅技術：要編作出高質素嘅漫畫，作者或者製作團隊唔淨只要識得作故事，仲要識畫畫同埋美術設計，能夠畫出好睇嘅圖像同埋設計出讀者會中意嘅角色造型；相比之下，寫文學作品嗰陣，作者主要係用文字去描述角色嘅外形，畀讀者自己想像[16]；而製作影片，好多時都要用到電腦圖像同電腦動畫等嘅技術[23]。

敘事元素

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内文：敘事元素
睇埋：主題關係

一般嚟講，傳統嘅虛構故事通常都會有齊呢啲敘事元素：角色、背景設定同埋情節[3]，而呢啲元素又時會配合主題嚟用[24][25]。

角色

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呢座雕像描繪香港本地產嘅卡通角色麥兜。
内文：角色
睇埋：主角同對立角色

角色係故事入面，有能力作出行動同決策嘅個體。角色可以係人類，又或者第啲有智能或心靈嘅非人類物體，當中非人類個體嘅例子，有常見於科幻作品嘅有智能機械人，或者係常見於奇幻作品嘅高扁同矮人等類人生物，又可以係貓同狗等嘅非人動物。

角色可以按重要程度，分做主角同配角等，當中主角係成個故事中最重要嗰個角色[註 3]。此外，對立角色都係高度重要嘅角色，特徵係會同主角起衝突，好多時[註 4]係奸角[4]。

角色喺故事入便扮演住主導嘅作用，噉係因為佢哋嘅目的、決策同行動主宰咗好多嘢[4][26]：

  • 每個主角同配角都會想要某啲嘢，而角色嘅目的，以及係為咗達到目的而做嘅行動，會決定讀者對佢有咩觀感；例如奇幻小說哈利波特中嘅黑魔王佛地魔[歐 13]目的係想要得到黑暗力量，佢願意為求呢個目的而殺死同傷害好多無辜嘅人－佢嘅目的同手段，令讀者覺得佢係奸角，會希望主角哈利能夠打低佢[26]。
  • 唔同角色之間喺目的上有矛盾，就會引致佢哋之間產生衝突，呢啲衝突往往係成個故事最引人入勝嗰部份；有啲創意寫作方面嘅工作者仲提倡，人睇故事就係為咗睇衝突[27]；例如校長鄧不利多[歐 14]想要保護霍格華茲魔法學校，以及學校嘅學生，而佛地魔為咗得到力量而想傷害啲學生，兩個角色就自然起衝突，衝突會令佢哋打交，而戰鬥往往係全個故事最精采嘅部份；
  • 衝突就表示，牽涉其中嘅主角要面對各式各樣嘅難關，而克服呢啲難關往往會令主角同佢嘅朋友成長或者有所變化；例如哈利初頭係天真嘅細路，但隨住佢同佛地魔以及其他角色嘅爭鬥，例如係目擊佛地魔嘅手下殺死佢其中一個朋友，佢變得更加成熟－決策同行動嘅方式起咗變化[28]。

背景設定

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内文：背景設定

背景設定[歐 15]指個故事發生嘅時間同地點。背景設定可以係真實，又可以係虛構嘅：有好多故事都設喺貼近現實嘅世界，例如非虛構故事就會係噉；但又有好多故事設喺架空世界，而架空世界係某啲文類嘅重點，例如哈利波特屬於奇幻，背景設定喺一個架空版本嘅二十世紀尾英國－基本上似廿世紀尾嘅英國，但就係有魔法。背景設定喺故事中扮演咗重要作用：背景設定幫讀者同觀眾理解個故事所發生嘅時空嘅物理性質、自然環境、社會文化、歷史以及有乜嘢重要地點呀噉，亦設立一啲界限，限住每個角色可以採取乜嘢行動，例如個故事設定咗係冇魔法嘅，情節正常嚟講就唔可以講主角用魔法解決困難[29]。

喺創意寫作上，世界創建[歐 16]係指透過故事描繪架空世界。世界創建嘅工作，喺科幻同奇幻等嘅文類嚟講零舍重要，因為呢啲文類本質上就傾向將角色置身喺架空世界，好多時仲會透過世界嘅奇異特性嚟吸引讀者同觀眾[註 5]。作故事嘅人要思考個故事世界嘅

做完世界創建後，作者仲要諗計，有技巧噉將呢啲資訊傳達畀讀者知，而唔係直接講。佢哋好多時要透過角色嘅言行同背景事物等，向讀者透露個故事世界發生過嘅事，例如哈利波特嘅多位配角，一提起佛地魔就聞之色變，佢哋表達嘅恐懼傳達畀讀者知，佛地魔呢個角色同一啲好可怕嘅歷史有關[30]。


霍格華茲魔法學校嘅比例模型；做得好嘅世界創建能夠造出讀者嚮往嘅虛構世界，令個故事更引人入勝。


情節

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内文：情節
睇埋：起承轉合

情節[歐 17]係指個故事包含嘅連串事件，傳統上係一件事件會引致下一件，最後帶到去高潮[歐 18]同結局[歐 19]。

每段情節都要係有返咁上下重要嘅，段段都會對打後嘅事產生具體影響：一開始嗰陣，讀者觀眾理應要對角色同背景設定有基本理解[註 6]；通常，每一件事件都會涉及啲角色喺背景設定嘅限制下，作出決策同行動，一件事件會引致跟住落嚟嘅事件，而角色同背景都可以因為重大嘅事件而起變化；例如一場決定生死嘅戰鬥令主角身心受創，而佢所受嘅創傷可以係佢角色發展嘅一部份，亦會影響佢打後嘅決策同行動，譬如係黑魔王佛地魔復活，令魔法世界嘅人提高警戒，而啲人提高警戒會影響霍格華茲魔法學校嘅佈置同氣氛，即係啲人緊張咗、保安多咗等等[31][32]。

故事嘅情節可以好簡單，但又可以好複雜：喺最簡單嗰種情況下，一件事件會影響下一件，而每件事件只會受佢打前嗰件影響；但較複雜嘅故事會有更錯綜複雜嘅情節關係，舉個例說明，可能主角喺第二件事件當中幫過某個路人，而喺幾件事件後，佢又遇返嗰個路人，個路人因為感恩而幫返佢，而呢樣嘢對主角喺嗰件事件當中解決難關扮演重要作用，即係一件事件嘅影響喺幾件事件後先出現[32]。

敘述方法

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内文：敘述

敘述[歐 20]係指用某啲符號－語言同文字等－向觀眾傳達故事。故事可以用多種媒體敘述，好似係口講、文本、影片等，唔同敘述媒體都會吸引到唔同嘅讀者羣，而且就算係同一種媒體，都有好多唔同手法表達，例：作家用文本寫低故事嗰陣，佢要思考用幾多篇章描述角色嘅表情、用咩字眼描述佢哋嘅面部表情、用幾多篇章描述個背景、用咩字眼描述個背景等等，而呢啲決定可以影響讀者嘅反應，例如有學者認為，寫到令讀者能夠輕易喺腦入便想像件事件，係出色作家嘅重要特徵[33]。因為噉，喺創意寫作等嘅領域上，敘述技巧呢個課題廣受關注[34]。

決定要點樣敘述故事嗰陣，講故事嘅人要度以下呢啲嘢[34]：

敘述觀點

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敘述觀點係指講故事嗰個人，相對於故事世界嘅位置。根據俄羅斯文學評論家波里斯·烏斯班斯基[歐 21]嘅諗法，敘述觀點可以按幾大準則分類，包括有[35][36]：

  1. 空間[歐 22]：指講故事嘅人處於故事嘅空間邊一處；有啲故事用第一人身講，敘述者就係主角；又有啲故事係敘述者身處喺故事世界入面、但唔係主角；亦都有故事係敘述者完全置身喺故事世界之外；有啲作家認為，用第一人身講嘅故事特別能夠令讀者投入，但呢個諗法唔係人人都認同[37]。
  2. 時間[歐 23]：指敘述嘅時間同件事發生嘅時間爭幾遠；喺現代西洋嘅文學中，作品嘅時態多數係過去式或者現在式，例如哈利波特系列嘅小說，就係用過去式嚟寫嘅，彷彿好似作者喺度回想緊以前發生嘅事噉，不過亦有人覺得用現在式甚至將來式寫嘅作品，有其精采之處。
  3. 措辭[歐 24]：指敘述者用嘅措辭，例如係佢點樣稱呼啲角色－陳大明喺度睇緊書同陳先生喺度睇緊書；喺前者嗰種情況下，敘述者同主角似係相熟嘅，而喺後者嘅情況下，敘述者同主角比較似唔係咁熟，或者似敘述者有少少尊敬主角[35]。

等等。

多角度

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多角度敘事[歐 25]係指作品入便，用咗多個唔同嘅觀點嚟敘述故事：喺最基本上，作者可以寫到成本小說由頭到尾，都用同一個觀點敘述嘅，譬如係由頭到尾都係由主角嘅角度表達，或者由頭到尾都由同一個角色嘅角度講，但又有好多小說會喺中途改變敘述觀點。

多角度敘事小說嘅出名作品有《冰與火之歌》[歐 26]：呢個系列嘅奇幻小說描繪一個複雜嘅架空世界，同現實世界一樣，有好多唔同嘅人喺入面，當中對情節發展有返咁上下重要嘅角色，有成幾廿個咁多，個小說系列嘅章節，多數都以角色嘅名開頭，表示跟住個章節由呢個角色嘅角度敘述；喺閱讀嘅過程當中，讀者能夠不斷轉換觀點，睇到好多淨係得某個或者某班角色先睇得到嘅嘢[38][39]。

有陣時，多個由唔同角度敘述嘅故事，可以設喺一個更大嘅故事入面，例如大故事中有個角色喺度講好幾個唔同嘅故事。呢個做法嘅出名作品有《天方夜談》：喺呢個故事中，機智嘅女主角嫁咗畀個殘忍、鍾意處死人嘅國王；女主角晚晚都講故事俾個國王聽，而且晚晚都係喺瞓覺時間到嗰陣，啱啱講到故事嘅高潮同結局前，令到個國王因為想繼續聽而唔殺佢，最後佢講咗一千零一夜嘅故事，呢啲故事有好多個唔同嘅主角，共同點係設咗喺同一個大故事裏便[40]。


1880 年呢幅油畫，描繪畫家想像中嘅《天方夜談》：主角喺度講故事畀想殺佢嘅國王聽。


故事分類

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呢幅圖畫描述《世界大戰》入便嘅外星機械：外星生命同極先進嘅科技都係科幻常見嘅題材。

文類概念

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内文：文類

故事可以分做多個文類[歐 27]。分文類嗰陣，可以係基於作品所用嘅橋段、背景設定、角色、主題、情節結構等[41]，仲可以包埋作品預期會帶咩感受畀讀者或觀眾。例如科幻通常會涉及科學同科技嘅發展，會講到稱奇感嘅概念[42][43]，而恐怖則旨在引起讀者恐懼。

文類之間並冇絕對同清楚嘅界線，例如一本小說可以同時屬於多個文類。例如一本長篇小說講科學家利用遺傳工程製作出危險嘅怪物，既可以含有科幻元素，亦可以歸入恐怖。此外，各大文類仲可以再分成多個子文類，或者同其他文類結合，例如科學奇幻結合科幻同奇幻等[43]。而且同一份作品可以因應分類目的、時代同評論者嘅理解，而歸入唔同嘅文類。

文類嘅分類亦有實際用途。作家、編劇、出版商等嘅工作者，會用文類嚟向讀者同觀眾介紹作品，書店同網購網站亦會按文類擺放或者列出作品，方便人搵到合乎自己興趣嘅故事。

喺數碼人文學中，文類嘅分法可以用到各種統計技術，例如係對於各種表示作品特性嘅數值，行聚類分析等嘅分析演算法[41]。

大眾文類

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睇埋：大眾文學

大眾文學中常見嘅文類，有以下呢啲。

科幻[歐 28]呢個文類，以科學、科技同人類社會可能出現嘅變化為題。科幻未必一定設喺未來，亦可以設喺架空歷史或者近似現實嘅社會。常見嘅題材包括人工智能、人形機械人、遺傳工程同埋科技對人類生活有乜影響[44]。科幻仲可以再分做多個子文類，例如硬科幻通常較重視科學上準確，而軟科幻就較常集中於社會、心理、政治同文化等嘅問題，冇咁重視科學上準確[43][45]。

恐怖[歐 29]呢個文類，重點在於要引起恐懼、厭惡等嘅感覺，做主要效果。恐怖故事成日會利用死亡、黑暗、失去控制等令人不安嘅事物，但喺背景、角色同情節等方面可以有好大差異。常見子文類包括以古老建築同超自然現象為特色嘅哥德式恐怖；以身體異變、腐爛或者破壞為重點嘅肉體恐怖；以及透過宇宙嘅浩瀚同人類嘅渺小，引起恐懼感嘅愛卡夫式恐怖等等[46][47]。

愛情[歐 30]以角色之間嘅浪漫關係做情節中心，通常會描寫相關人物點樣相識、產生感情、面對阻礙同發展關係。喺現代出版市場嘅狹義分類入面，愛情小說通常會以一段核心愛情關係，同埋追求結局會令人感到滿足或者抱有希望。愛情虛構故事可以設喺唔同背景中，例如當代愛情、奇幻愛情以及超自然愛情等等，亦可以同多種文類結合[48][49]。

社科研究

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法國聖但尼大教堂嘅有色玻璃，描繪聖經入面嘅一個故事：宗教建築成日會用建築物上嘅裝飾嚟講故事－故事可見於好多文化產物當中[51]。
順帶一提，粵式建築出咗名成日會用浮雕嚟描繪神話傳說。

只要仲有人講我哋嘅古仔，我哋[註 7]就永垂不朽[52][53]。

故事係人類意識嘅重要一環：無論喺世界邊個埞方，人都會用故事象徵自己嘅身份－佢哋會以故事嘅形式，記住自己經歷過嘅事，並且將呢啲故事當成自己身份認同嘅一個部份；而自古以嚟，故事一路都係文化嘅必要部份，人會用故事嚟表達自己嘅經歷同想像力，例如口頭文學係最早期嘅娛樂之一，而史上好多文化產品都含有故事－文學好多時都有故事、多種嘅舞台藝術都會用音樂舞蹈表達故事、電視劇同電影又係講故事... 等，而呢啲文化產物對社會嘅運作以及文化進化，都有深遠嘅影響。因為噉，多個人文學同社會科學領域嘅工作者，都想了解人類點樣建構、欣賞同傳播故事[54][55]。

粵港澳地區都有豐富嘅民間故事傳統，例子可以睇廣府民間故事、大戲嗰啲劇目、或者木魚書等嘅課題。

抽象模型

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喺數學化嘅社會學上，故事可以定義為係有以下呢啲組成部份[56][57][58]：

  1. 包括若干個對世界 S 嘅狀態嘅描述嘅集，呢個集嘅組成部份，有一定順序，按時間嚟排嘅；
  2. 包括若干個行動個體（角色）嘅集 P；
  3. 包括若干個可能行動 Act 嘅集；
  4. P 同 Act 之間嘅對應，反映每個角色有邊啲可能行動。

如果將上述嘅諗法畫做圖，每個可能狀態，即係 S 嘅每個元素，做一個節點[歐 31]，節點間有箭咀，每個由 A 去 B 嘅箭咀 ai 代表：ai 呢個行動，會令世界由 A 變成 B －最後會得出類似下圖噉嘅樹狀圖[56]。而社會學家彼德·艾寶[歐 32]提出，故事可以想像成頭先提到嘅樹狀圖上嘅其中一串因果連繫－

  • a1 喺 A 令到世界進入 B 狀態，引致 a2，
  • a2 喺 B 令到世界進入 D 狀態，引致 a3，

如此類推[註 8][59][60]。呢種用數學噉嘅方法將故仔概念化嘅做法，亦有一定嘅應用價值，例如係教人工智能理解故事嗰陣，就有可能用到[61][62]。

普世特性

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亞里士多德[註 9][63]：無論係戲劇定史詩，喜劇定悲劇，冚唪唥都係某啲形式嘅摹mou4仿，摹仿緊大自然或者人性，分別只在於佢哋用咩方式摹仿，或者係摹仿緊啲乜。人本性上就鍾意摹仿，因為佢哋可以透過摹仿嚟學習。

講故事被指係人嘅天性：世界各地嘅人，無論文化同語言係乜，都有講故事嘅傳統；好多地區嘅人，都會用講故事嘅方法，紀錄佢哋嘅共同體驗同價值觀，所以一個族群嘅人之間相傳嘅故事，有助理解呢個族群，係人類學研究嘅重要材料；好似係美洲土著噉，呢啲族群時會用講故事嘅方式，將祖先嘅事蹟[註 10]話俾細路知，而且仲時常會用故事教授人生道理，所以反映到個部族嘅價值觀，啲細路大個咗，佢哋聽過父母講嘅故事，往往會成為佢哋文化身份認同嘅重要一部份[64][65][66]，而且呢種身份認同嘅形成過程，喺較都市化嘅地區嘅人身上都可以見到[67]。


圖中嘅老人家，喺度讀故事書畀細路聽。


喺傳統社會中，故事亦可以起到教育嘅作用。故事能夠透過角色嘅行動同遭遇傳授價值觀：故事實會涉及角色作出行動，而佢哋嘅行動會引致結果，結果嘅好壞能夠用嚟教道理；好似係源自古希臘嘅寓言《狼嚟喇》噉，喺個故事入面，主角連番講大話，是謂行動，而佢嘅行動引致一個結果，就係眾人唔再相信佢，到咗真係有惡狼出現嗰陣，冇人現身幫佢，最後搞到佢啲羊畀狼食晒，於是個故事就道出一個道理，教細路唔好講大話。用故事教道理嘅做法，由阿拉斯加到墨西哥嘅土著傳統中都見得到[68][69]，而喺有文字嘅族群入便，仲可以見到寓言同類似嘅故事，以文學體裁嘅形式存在[70][71]。

有學者指出，用故事教道理嘅做法之所以廣受採用，係因為用故事有吸引力過單靠講道理：道理好多時都係抽象嘅，而故事可以用嚟做抽象道理嘅具體例子；例如唔好講大話係抽象嘅道理，而狼嚟喇嘅故事提供咗具體嘅例子，展示點解講大話唔好－

講大話會搞到自己失去信譽，一旦自己真係需要幫手嗰陣，失咗信譽可以造成好慘嘅下場。

除此之外，故事有娛樂性，便於吸引細路坐低聽大人講嘢[69]。

作古概念

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睇埋

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註釋

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  1. ↑ 參見英文：narrative
  2. ↑ 事件可以透過時間、地點、角色、主題同對比等嘅方式連繫埋一齊，未必一定有直接嘅因果關係。
  3. ↑ 但係主角唔一定係觀點角色，故事嘅敘述者亦可以係旁觀者。
  4. ↑ 但唔一定
  5. ↑ 可以睇下稱奇感嘅諗法。
  6. ↑ 如果佢哋睇完第一個章節後，仲未有噉嘅理解，好多時都表示作者作得唔好。
  7. ↑ 或者我哋嘅文化、精神
  8. ↑ 有關因果關係要點思考，可以睇反事實條件嘅概念。
  9. ↑ 句嘢經過咗重述。
  10. ↑ 呢啲事蹟帶有個部族嘅歷史。

歐詞

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  1. ↑ cultural universal
  2. ↑ sequential
  3. ↑ connected
  4. ↑ eventfulness，亦可以理解做事件有幾重大或者顯著
  5. ↑ relevance
  6. ↑ unpredictability
  7. ↑ persistence
  8. ↑ irreversibility
  9. ↑ non-iterativity
  10. ↑ 法文：Les Trois Mousquetaires
  11. ↑ Falstaff
  12. ↑ interactive
  13. ↑ Lord Voldemort
  14. ↑ Dumbledore
  15. ↑ setting，粵拼：set1 ting4
  16. ↑ world building
  17. ↑ plot
  18. ↑ climax
  19. ↑ ending
  20. ↑ narration；動詞：to narrate
  21. ↑ Boris Uspensky
  22. ↑ spatial
  23. ↑ temporal
  24. ↑ phraseological
  25. ↑ multiperspectivity
  26. ↑ A Song of Ice and Fire
  27. ↑ genre
  28. ↑ science fiction，SF
  29. ↑ horror
  30. ↑ romance
  31. ↑ node
  32. ↑ Peter Abell

引咗

[編輯]
  1. ↑ 〈古仔〉。《現代標準漢語與粵語對照資料庫》。喺2021-05-17搵到。{{cite web}}: CS1 maint: url-status (link)
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